以“视觉”作为沟通和表现的平面设计，正在透过多种方式创造与符号、图片，文字完美结合着。
关于平面设计专业评判的标准和侧重点
有良好的审美能力，包括图形的处理：点线面的关系；构图：平衡、对称、对比等；色彩：冷色暖色使用，跟视觉和人的心理学配合等。有良好的设计能力，包括对字体、排版、图形的组合运用，设计调研，科学、有效的解决问题等。平面设计是综合视觉艺术和设计的学科，在视觉上要符合审美规律，在设计上要符合科学规律。
学生对视觉图形敏锐度，创新的想法，解决设计问题的综合能力。
有很多同学会问这样一个问题：【平面设计专业的作品可以多样化吗？另类的素材会不会更好？】
我是这样总结的：在足够体现自己平面设计专业能力的前提下有多样化的作品是好的。因为这个专业涉及的领域广，呈现手法多，所以适当的多样化能够给考官展示自己多方面的能力，有潜能。另类的素材是允许的，但前提是学生能够把握和掌控好，另类的题材做的好会让人眼前一亮，做不好的话会影响作品集整体风格和质量。学生应该量力而行。
那么如何在作品集中体现自己的特点？
1、根据本身的兴趣爱好出发选题
2、独立思考，不抄袭，科学做调研，发展出独特的视觉
3、善于分析思考，总结批判，不断的思考、探索、解决问题
准备作品集首先得有逻辑性，每个项目分割清晰，适当的展示模板（如海报展示模板，品牌展示模板）会加分。平面设计的学生容易把作品集做的太炫酷，其实这样更不利于考官看作品。只要把作品本身传达好就可以了。
好的艺术品能够启发人的思维、让人得到灵感，或者给人视觉上美的感受，或者传达作者一种情感。不好的作品可能只注重形式、内容空洞，或者形式抄袭。
在这里推荐给大家基本关于平面设计的书：
Visual Research
书籍设计基础-吕敬人
设计调研-中青出版社
终极海报-人民邮电
关于自己是否了解自己作品的优点这个问题
我经历过的很多学生都会遇到这样的情况，在学校里做的作业里面挑选作品集，选半天都不能选到满意的，最后把满意的选出来发现作品集就很不全面了，可能只包含几张插画和海报。字体设计、品牌设计、书籍设计一些比较重要的项目都否掉了，原因是自己不满意。
其实作为作品集辅导老师，我们更希望你能全面的展示你的作品，因为除了技法，我们还可以看出你是否有创意、是否有想法、调研能力的强弱等等，有些作品想法好，我们直接修改补充，或者深化主题就ok。全面展示自己的作品也能让老师更了解你，缺什么，更加针对性、设计个性化课程，补充缺漏的知识，加强优点。
在教学中，当我们让学生做英语presentation的时候经常出现思路表达不清晰，说话没有逻辑等问题。这对于中国学生来说很常见。首先英语不是我们的第一语言，我们在思考创意、做作品时不会使用，所以当我们让学生用英语表达的时候，学生就“中译英”了。然后做presentation跟普通作品交流是不一样的，presentation是非常有条理的，如分析作品：首先要描述背景、然后说作品如何达到作者目的、最后说如何帮助我达到我目的。
学生一般会一开始就说对作品的感觉，然后说一下这个好，对自己有用，然后倒回去再说另外一个元素的感觉，这种思路在brain storming的时候是没有问题的，但是presentation就会让人觉得思维混乱。
我想着重说一下Skerchbook
Skerchbook是记录了突如其来的灵感并将它们很好的展现成你的作品的一种习惯
有做sketchbook的习惯，把灵感记录在sketch book上。Artist Sketch Book, Art Journal, 是指艺术家、设计师记录想法创意、甚至是看过的展览，对自己有启发的作品等等的本子。坚持做SketchBook可以积累专业知识，还可以从sketchbook上了解自己的想法和喜好，有时候一个想法不是马上能用得上，但当积累了之后或许对以后的project有作用。
最后想和大家说的是关于心态方面
临近作品集提交了，考外语了，心情肯定特别紧张吧。在这个关键的时刻，心态是最重要的，给自己压力太大，会导致不能清晰的表达作品内容、背单词背不进去等问题。所以呢~首先童鞋们在冲刺这几天，首先要放松心态，英语考试呢就把以前做的练习看一看，回忆自己怎么做题的，总结怎么做错的。然后在作品集排版上，看看逻辑是否清晰，语言表达是否言简意赅。适当的做做运动，做做自己喜欢的事情等等。
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如有任何关于美国艺术作品集疑问，请将想了解的问题发送私信给我，问题看到后第一时间回复
关于平面设计专业评判的标准和侧重点
有良好的审美能力，包括图形的处理：点线面的关系；构图：平衡、对称、对比等；色彩：冷色暖色使用，跟视觉和人的心理学配合等。有良好的设计能力，包括对字体、排版、图形的组合运用，设计调研，科学、有效的解决问题等。平面设计是综合视觉艺术和设计的学科，在视觉上要符合审美规律，在设计上要符合科学规律。
学生对视觉图形敏锐度，创新的想法，解决设计问题的综合能力。
有很多同学会问这样一个问题：【平面设计专业的作品可以多样化吗？另类的素材会不会更好？】
我是这样总结的：在足够体现自己平面设计专业能力的前提下有多样化的作品是好的。因为这个专业涉及的领域广，呈现手法多，所以适当的多样化能够给考官展示自己多方面的能力，有潜能。另类的素材是允许的，但前提是学生能够把握和掌控好，另类的题材做的好会让人眼前一亮，做不好的话会影响作品集整体风格和质量。学生应该量力而行。
那么如何在作品集中体现自己的特点？
1、根据本身的兴趣爱好出发选题
2、独立思考，不抄袭，科学做调研，发展出独特的视觉
3、善于分析思考，总结批判，不断的思考、探索、解决问题
准备作品集首先得有逻辑性，每个项目分割清晰，适当的展示模板（如海报展示模板，品牌展示模板）会加分。平面设计的学生容易把作品集做的太炫酷，其实这样更不利于考官看作品。只要把作品本身传达好就可以了。
好的艺术品能够启发人的思维、让人得到灵感，或者给人视觉上美的感受，或者传达作者一种情感。不好的作品可能只注重形式、内容空洞，或者形式抄袭。
在这里推荐给大家基本关于平面设计的书：
Visual Research
书籍设计基础-吕敬人
设计调研-中青出版社
终极海报-人民邮电
关于自己是否了解自己作品的优点这个问题
我经历过的很多学生都会遇到这样的情况，在学校里做的作业里面挑选作品集，选半天都不能选到满意的，最后把满意的选出来发现作品集就很不全面了，可能只包含几张插画和海报。字体设计、品牌设计、书籍设计一些比较重要的项目都否掉了，原因是自己不满意。
其实作为作品集辅导老师，我们更希望你能全面的展示你的作品，因为除了技法，我们还可以看出你是否有创意、是否有想法、调研能力的强弱等等，有些作品想法好，我们直接修改补充，或者深化主题就ok。全面展示自己的作品也能让老师更了解你，缺什么，更加针对性、设计个性化课程，补充缺漏的知识，加强优点。
在教学中，当我们让学生做英语presentation的时候经常出现思路表达不清晰，说话没有逻辑等问题。这对于中国学生来说很常见。首先英语不是我们的第一语言，我们在思考创意、做作品时不会使用，所以当我们让学生用英语表达的时候，学生就“中译英”了。然后做presentation跟普通作品交流是不一样的，presentation是非常有条理的，如分析作品：首先要描述背景、然后说作品如何达到作者目的、最后说如何帮助我达到我目的。
学生一般会一开始就说对作品的感觉，然后说一下这个好，对自己有用，然后倒回去再说另外一个元素的感觉，这种思路在brain storming的时候是没有问题的，但是presentation就会让人觉得思维混乱。
我想着重说一下Skerchbook
Skerchbook是记录了突如其来的灵感并将它们很好的展现成你的作品的一种习惯
有做sketchbook的习惯，把灵感记录在sketch book上。Artist Sketch Book, Art Journal, 是指艺术家、设计师记录想法创意、甚至是看过的展览，对自己有启发的作品等等的本子。坚持做SketchBook可以积累专业知识，还可以从sketchbook上了解自己的想法和喜好，有时候一个想法不是马上能用得上，但当积累了之后或许对以后的project有作用。
最后想和大家说的是关于心态方面
临近作品集提交了，考外语了，心情肯定特别紧张吧。在这个关键的时刻，心态是最重要的，给自己压力太大，会导致不能清晰的表达作品内容、背单词背不进去等问题。所以呢~首先童鞋们在冲刺这几天，首先要放松心态，英语考试呢就把以前做的练习看一看，回忆自己怎么做题的，总结怎么做错的。然后在作品集排版上，看看逻辑是否清晰，语言表达是否言简意赅。适当的做做运动，做做自己喜欢的事情等等。
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如有任何关于美国艺术作品集疑问，请将想了解的问题发送私信给我，问题看到后第一时间回复